我的育兒日記沒辦法天天寫，因為我幾乎每天因為兒子而處在爆怒的情緒中。而且需要很多時間來「療傷」。
話得從上學期的成績表說起。
三年級上學期結束時，兒子帶回一張成績表，我很快的掃過每個學習科目及老師的評比。說實話，我最低的忍受程度是「佳」，多數的科目都在這之上，除了一項團隊合作，他拿了個「丙」之類的成績，也就是剛好及格。
把小子叫來問，這個項目老師是如何進行評比的？小子說，那是自然科科展的作業，我問他，那項作業有什麼問題嗎？小子開始說，他是那一組的小組長，但是不小心遲交〈遲交作業在他身上是經常有的事情〉，而且他們那一組除了他有寫〈說實話，寫的糟透了！〉其他人不但沒找資料，連寫也都沒有，所以老師給他們那一組非常爛的成績！
我和孩子討論了一下，告訴他，要作為團隊小組的領導人，必須要學會計畫，還有激勵同學。但其實小子的個性是，本身就無拘無束，根本還沒能力帶領團隊。所以我就跟他說，領導是可以學習的，下學期若還有機會，先跟同學學習學習！
這學期自然科果然又分組進行植物的栽種與紀錄，他很快的，說什麼也不肯和原本小組的同學同一組，馬上去找了三個很認真的女生組成小組。
學期開始第一個月的某一週，他拿回了他們的紀錄表單，說那一週輪到他紀錄。隔了兩三天，我因關心詢問他這週紀錄的如何？個性溫和的他臉露不耐的說，那三個女生把表單收回去了，我問他為什麼？兒子的回答著實讓我哭笑不得。
兒子不悅的說，那三個女生嫌他的字寫的太醜，所以決定他們三個自己紀錄就好了！說真的，那三個女生說的是實話。我問兒子，那他怎麼處理？他兩手一攤，說道不寫就不寫沒什麼了不起…….。巨蟹媽的我，怎麼可能放任自己的兒子這樣擺爛，於是好說歹說，要他把表單拿回來好好寫！
上週五，兒子又拿回紀錄表，前三週小女生們不但認真的每天記錄，還把紀錄表畫上圖案、塗上顏色，認真的美編了他們的紀錄表。於是從週日晚間收拾書包開始，就開始對兒子耳提命面，要好好的紀錄，不要被小女生們給看扁了。
星期日、星期一、星期二，每晚簽連絡本時，雖連絡本上沒有這項功課，但我一直記得並每天詢問兒子是否有進行紀錄？但，每天我得到的都是—ㄣ….ㄟ…我不確定。兒子的不確定就是，沒有紀錄，他忘了！
星期二晚上，我不但在他的聯絡本上幫他註記，還在用3M
memo紙寫上到校重要事項:紀錄植物生長，並放進每天進學校都要刷的學生卡封套中。
星期三下課回家，我急著問他，他說忘了；我開始臭臉對他，並臭罵他為什麼這麼沒有責任感。
星期四早上上學前，我提醒他到校第一件事情就是要去做紀錄，說了不下十次。今晚回家，我請他把紀錄表拿出來，依舊是空白……….
我竟然連罵的力氣都沒有了…..
這一週，為了一張植物觀察紀錄表，我用盡口頭提醒、小抄提醒，好好的說、大罵他沒有責任感…..卻沒有一個方法有效。我其實很累也很煩，生活中許多事情兒子就是這麼處理的。我已經搞不清楚，到底是要包容他依舊幼稚、注意力不集中所以沒辦法把事情做好，還是要嚴厲的處罰他不懂的羞恥心與缺乏責任感………。
但對孩子的情緒已經到了這般恨不成鋼的地步時，卻又想起，我曾經在心中許下對孩子的承諾，那就是，不論剝奪多少他玩的權利，對孩子的愛永遠不能少。
當我能想起愛他比其他事情還重要的時候，我們的親子關係，又開始進入到癒合的階段…。
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